眼見一年一度的「五日節」即將來臨，最近開始當志工的我，決定教孩子們做粽子。記得小時候看到吸管粽，心裡好希望自己也會做。不過，沒人教，終究成為孩提時的小小遺憾。
拜網路所賜找到粽子的做法。雖有照片，覺得不若實作來得清楚。坦白說，我大概看到第二個版本才勉強做出來。勉強是因為做不出理想中很「正」的粽子。剛開始一樣拿吸管練習，有全家透明吸管，也有摺星星的特製吸管。約莫做出十來個，又買了一包白條紋直吸管。這時我已抓到訣竅，覺得對低年級的孩童來說，特製吸管雖薄，但比起他類吸管容易操作。於是到文具店找吸管，逛到各種美術紙區。想起有人拿金色吸管包「包中」粽，當下挑三張稍具厚度、帶有花紋的金色系紙品，打算回家好好研發。
將A4大小紙張橫放，每隔1公分做記號，裁出長條。這就是粽葉（粽紙）。不但可以包粽子，也能摺星星，真是一舉兩得。
根據實作，稍厚的紙摺星星，有絕佳的立體感；薄一點的紙包粽子，密合度佳，保證是英挺好粽。
左上角的大白粽是用環保捲筒衛生紙做的。會出現這顆，是給孩子打預防針。有些孩子會說家裡沒紙練習，我就是希望給他們動腦筋想辦法的觀念。家裡一定有衛生紙，衛生紙都能包粽子了。只要想練習，自己就會找紙，廢紙也能玩啊！
介紹完材料，最重要的是摺法。一般的做法就是先在邊端摺出一個正方形，相信每個人都覺得超簡單。可關鍵是你怎麼摺出正方形，決定了粽子的外觀與操作。
為了要得到一個「正方形」，實際測驗孩子們的反應，果然沒有和數學課得到聯結。孩子們的答案不是直接摺，就是拿尺量。這些都是方法，但以訓練手部操作靈活度的摺紙活動，充分運用幾何原理，不借助其他工具才是根本的精神。答案就是短邊對齊長邊，連續摺出二個三角形，打開會出現垂直摺痕，按摺痕摺出的就是正方形。很顯然，老師教形狀並未「紙」上談兵。我為什麼不假思索就會得到摺兩個三角形就能出現正方形？原因就是小時候摺正方形的色紙，斜對角對齊就能摺出三角形。而且在沒有漂亮色紙可用時，我經常拿廢紙，相鄰兩邊對齊，切割就是正方形的紙了。兩個等邊三角形可以變成一個正方形就這麼烙印在腦海。
短邊對齊長邊，事實上就是以短邊的長度在長邊做記號。假設裁出的長條寬度都一樣，這麼做一定就是正方形。實際裁紙都會有誤差，但力求接近正方形，是喜好手工藝的一種堅持。
剩餘右側的長條，緊挨著正方形，由右向左摺出一個三角形。左側正方形再由左向右，摺出一個三角形，形成一個大等邊三角形。
右邊長條往後摺，同時打開右邊三角形成正方形，右邊三角形往正方形摺合，長條再順勢往下摺。打開可見兩個正方形，這就是粽子重要的底。
兩個疊起的正方形，循對角摺痕使力，會看到一個平面是菱形，但側看像豆皮壽司的「豆包」的立體空間。
長條紙緊貼第一個正方形後，由右下往左上蓋住缺口，續繞第二個正方形。依此纏繞，最後將餘紙塞入縫隙即完成。
只要最初兩個正方形確實摺好，包粽子的過程就會很順利。
等到紙粽非常熟練，此時再包吸管粽就覺得容易多了。吸管粽不怕潮濕，串起來，加上小扣頭，就是可愛的吊飾。
想不到一顆小小的粽子，還隱藏數學觀念，這算是「魔鬼藏在細節裡」吧！
後記：
為便於孩童記憶，編製以下口訣
三角形，三角形，正方形；
三角形，三角形，變屋頂；
打開，合起來，往上摺，往下摺；
張開，包起來，一直繞。
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